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國際高中的暑假作業,看完我服了!

文章來源:國際高中 作 者:高中 發布時間:2019年09月11日 點擊數:

沒有厚厚習題集的假期很輕松?Just Kidding!

為幫助學生更快的適應國際課程的學習,老師提前布置了多樣化的任務——讀書、設計科學實驗、視頻剪輯、做報告……武漢海淀外國語實驗學校國際高一的新生們在這個暑假可沒閑著。

一起來瞧瞧這些準國際生們的成果吧!

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“多讀書,讀好書”是學好一門語言的關鍵。大量的英文閱讀讓學生們在原著中跟隨主人公們經歷人生的起起伏伏,領悟生活的真諦,體會語言的魅力。一本本的原版書籍,堅持讀下去就不用擔心未來hold不住國外大學的龐大閱讀量。

《Pride and Prejudice》——國際高一 楊典娜

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《The Old Man and the Sea》——國際高一 方奕欣

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《The Great Gatsby》——國際高一 周西子

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人體是一部復雜而精密的儀器 ,人類從未停止對它的探索。

地道的英文表達,詼諧的表現形式,生動的向我們解釋了“為啥你老是那么累呢?”

《Why Are You Always Tired 》——國際高一 李宗霖

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真正的雙語教育不是僅注重西方文化學習,而是要讓學生穩穩地扎下“中國根”,在此基礎上,引進國際視野的教育。

書法、詩詞、古文、實事新聞……作為國際生,學生們不僅懷揣著赴美求學的夢想,他們更承載著傳播中華文化的使命,面向世界,自強不息。

《The History of Tea》——國際高一 邱研

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《水調歌頭》——國際高一 姜雨萱

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《香港暴力事件》——國際高一 向思雨

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海外的老師們在評價作業時,會從批判性思維、想象力、創造力、邏輯性思維、探索精神等幾個方面考察。這不僅要求學生精準地復述知識內容,還要求他們加入自己對考察對象、現實生活和未來的思考和觀點。

《Cell Structure》——國際高一 胡心怡

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《Human Brain》——國際高一 高藝珈

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科學作業以STEAM的跨學科形式呈現,融合了知識、動手構建、數據分析和反思,甚至還包含了藝術創作。

在整個過程中,學生們必須經歷“提出問題——探究規劃——分析反思——記錄分享”四個階段。養成嚴謹的科學思維是今后獨立研究更深層次問題的必要條件。

《Galaxy》—— 國際高一 楊典娜

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《化學起源》——國際高一 吳晨赫

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